18 Kursus
Model-model Pembelajaran untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru
|
Guru dalam melaksanakan tugasnya harus memiliki kompetensi dan sikap professional. Hal tersebut dapat dimulai dari mempersiapkan diri dalam menyampaikan materi pembelajaran, mulai dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, hingga refleksi. Persiapan penyampaian materi bergantung pada model-model pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru. Kursus ini dirancang untuk membangun profesionalisme guru dalam dunia pendidikan melalui pengetahuan model pembeajaran yang efektif. Materi terdiri atas konsep dasar model pembelajaran, model pembelajaran kontekstual, model pembelajaran kooperatif, model pembelajaran berbasis masalah, model pembelajaran tematik, model pembelajaran jarak jauh, serta model pembelajaran mandiri. |
Research Article Moves Structure
Research and publication of scientific articles in higher education are
increasingly demanded to be more productive and of higher quality each
year and must be ready to compete internationally. One way for lecturers
or researchers to write a good research article is by understanding and
implementing the move structure.
Cara Mengajar Bahasa Inggris Kepada Anak-anak
Program ini diperuntukan bagi siapa saja yang berminat untuk mempelajari materi English for Children. Walaupun demikian, peserta diharapkan sudah lulus Sekolah Menengah Atas dan memiliki kemampuan berbahasa Inggris, minimal pasif.
Perkembangan Bahasa Anak
Topik ini sangat penting bagi guru sekolah dasar, agar dapat memahami aspek penting dalam perkembangan bahasa anak usia sekolah dasar dengan cara memahami bagaimana proses pemerolehan bahasa anak, perkembangan bahasa anak dan hubungannya dengan pembelajaran tematik, dan pengaruh perkembangan berbahasa terhadap kemampuan berpikir dan budi pekerti anak usia sekolah dasar.
Profesionalitas Guru
Pemanfaatan AI dalam Pembelajaran Fisika
Melalui 8 sesi pembelajaran yang dilakukan dalam MOOCs ini diharapkan mahasiswa dapat mengoptimalisasikan berbagai tools yang berkembang di abad ke-21 ini untuk kepentingan kemajuan pendidikan. Artificial intelligence menjadi suatu keniscayaan yang tidak bisa dihindari, namun melalui modul ini diharapkan artificial intelligence dapat menjadi tools yang sangat membantu dalam pembelajaran maupun pekerjaan. Walaupun kehadirannya tidak dinafikan dapat memberikan degradasi kualitas sumber daya manusia, namun hal ini dapat terjadi jika artificial intelligence digunakan secara berlebihan dan tidak sesuai dengan fungsinya. Dengan demikian modul ini diharapkan dapat membantu mahasiswa memahami Bagaimana cara mengoptimalkan artificial intelligence untuk kepentingan pekerjaan dan peningkatan sumber daya manusia Indonesia yang berkualitas.
Gangguan Kognitif Pada Anak
Gangguan kognitif pada anak dapat berupa kesulitan dalam proses belajar, memahami informasi, atau menyelesaikan tugas-tugas sehari-hari. Sebagai seorang guru yang profesional, kita harus dapat mengantisipasi hal tersebut. Terdapat banyak cara untuk mengatasi gangguan kognitif pada anak. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah mempelajarinya melalui MOOCs. Dengan mengikuti MOOCs Gangguan Kognitif pada Anak, peserta dapat mengetahui jenis-jenis gangguan kognitif pada anak hingga cara mengidentifikasi dan mengantisipasi gangguan tersebut. Selamat mengikuti MOOCs ini dengan baik!
Mari Memanfaatkan OER (Open Educational Resources)
Mari Memanfaatkan Open Educational Resources (OER), yang berisi tentang apa, mengapa, dan bagaimana memanfaatkan OER. Kursus Online Terbuka ini memberi pengalaman belajar bagi masyarakat tentang memanfaatkan OER.
Pemanfaatan OER dalam program ini berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), yang mengajak seluruh masyarakat dimanapun berada yang membutuhkan sumber-sumber belajar untuk berlatih.
Mendampingi Ananda Belajar di Rumah
Mendampingi Ananda Belajar di Rumah, suatu program yang diperuntukan bagi masyarakat, terutama orang tua yang saat ini sangat membutuhkan acuan untuk memperoleh cara yang tepat mendampingi putra-putrinya belajar di rumah.
Topik yang akan dibahas pada program ini adalah mendampingi Ananda membuat jadwal belajar di rumah, mendampingi Ananda belajar membaca, mendampingi membaca buku pelajaran dengan senang hati, mendampingi Ananda gemar membaca, dan mendampingi Ananda mengerjakan tugas.
Pembelajaran Masa Pandemi Tingkat SD
Pembelajaran di masa pandemi banyak yang merasa kebingungan baik Kepala Sekolah, guru, siswa, dan orangtua. Hal ini terjadi karena kemampuan adaptasi terhadap perubahan kurang cepat. Dalam kondisi pandemi, Kepala Sekolah harus cepat mengambil keputusan untuk menggerakkan guru berkreasi dan berinovasi dalam pembelajaran. Pembelajaran di masa pandemi bukan memindahkan ruang kelas ke ruang maya (daring), tetapi harus direncanakan, dilaksanakan, dan dievaluasi dengan pendekatan pembelajaran daring. Ayo ikuti program ini, dan pelajari agar Anda siap untuk pembelajaran daring. Jangan panik, semua ada ilmunya, tinggal Anda mau belajar atau tidak.
Merancang Asesmen Digital
Setelah mengikuti kursus ini, peserta diharapkan mampu merancang instrumen penilaian (asesmen) digital.
Dalam kursus ini terdapat 8 topik, pelajari topik tersebut dengan baik dan lakukanlah latihan berulang agar memantapkan pemahaman mengenai pembuatan instrumen asesmen digital tersebut.
Selamat mengikuti kursus online Asesmen Digital. Semoga sukses dan berhasil.
Parenting
Moocs Parenting ditujukan untuk para guru dan orangtua yang ingin mendalami bidang pengasuhan. Peran orangtua dalam tumbuh kembang anak sangat berpengaruh sehingga wawasan tentang pengasuhan atau parenting perlu dikuasai. Pada Moocs parenting UT, topik-topik yang dipelajari antaralain Pertumbuhan dan Perkembangan Anak, Makanan Sehat, Konsep Bermain pada Anak, Waktu Bermain, Disiplin dan Efektif Disiplin. Topik topik ini membahas hal-hal yang dekat dengan pengasuhan orangtua sehari-hari dan sangat mudah diaplikasikan dalam mendidik anak.
Profesionalitas Guru
Pendidikan Jarak Jauh
Program ini bertujuan untuk memberi wawasan tentang pendidikan & jarak jauh kepada warga masyarakat, bahwa pendidikan jarak jauh telah berkembang menjadi modus pembelajaran utama (main-stream) sebagaimana sistem pendidikan tatap muka. Dengan memahami sistem dan cara belajar melalui pendidikan jarak jauh, warga masyarakat akan berminat meningkatkan kualifikasinya melalui sistem pendidikan jarak jauh.
Model-Model Pembelajaran Membaca Pemahaman
MOCCS ini membahas mengenai model-model pembelajaran membaca pemahaman. Membaca pemahaman diimplementasikan pada siswa kelas tinggi di sekolah dasar. Model pembelajaran membaca pemahaman ini merupakan model pembelajaran yang dipilih untuk menyesuaikan dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Model pembelajaran tersebut diantaranya model pembelajaran Snowball Throwing, CIRC, Pair Check, SQ3R, Cooperative Learning start with a question, dan RADEC. Keenam model pembelajaran tersebut dapat menggali potensi siswa yang sesuai dengan keterampilan pembelajaran abad 21. Keterampilan yang dapat dimiliki oleh siswa sesuai pembelajaran abad 21 yaitu komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis dan berpikir kreatif.
Model pembelajaran yang dipaparkan memuat tujuan dan indikator pencapaian kompetensi. Selain itu terdapat uraian materi dan latihan atau tugas dari masing masing model pembelajaran. Diharapkan modul ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan menambah khasanah ilmu pengetahuan.
Pengembangan Keprofesian Guru melalui Tindakan Reflektif
Selamat Datang di MOOCs "Pengembangan Keprofesian Guru melalui Tindakan Reflektif"
Pendidikan yang berkualitas adalah fondasi utama bagi kemajuan bangsa. Guru, sebagai pilar utama dalam sistem pendidikan, memiliki peran yang sangat penting dalam menciptakan generasi yang unggul, berkarakter, dan berdaya saing tinggi. Untuk menjalankan peran tersebut, guru perlu terus meningkatkan kompetensi profesionalnya. Salah satu cara yang paling efektif untuk mencapai tujuan ini adalah melalui tindakan reflektif.
Apa itu Tindakan Reflektif? Tindakan reflektif adalah proses di mana guru secara sistematis menganalisis praktik pembelajarannya untuk meningkatkan efektivitas dan dampaknya terhadap siswa. Proses ini melibatkan identifikasi kekuatan dan kelemahan, evaluasi keberhasilan metode pengajaran, serta perencanaan strategi untuk perbaikan berkelanjutan. Dengan kata lain, refleksi adalah "cermin" bagi guru untuk memahami dan memperbaiki kualitas praktik profesionalnya.